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浙江大華技術股份有限公司(以下簡稱大華股份)依托以視頻為核心的人工智能及智慧物聯技術，針對校園業務全面滲透到教學、后勤、安保等各個細分領域，打造面向未來的智慧校園體系。

山西省朔州市實驗中學的電鋼琴教室教學管理系統正式開始使用，本校電鋼琴教室由北京金三惠科技有限公司負責提供、安裝、培訓。金三惠依據客戶需求提供了電鋼琴教室的一站式解決方案，配備了金三惠電鋼琴教學系統、

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2022年冬奧會舉辦項目有冰上項目和雪上項目，對于場地的要求也不相同，所以不同的項目分布在不同的賽區進行比賽。賽事場館分成3個賽區進行，分別是北京賽區、延慶賽區和張家口賽區。其中張家口賽區是大部分雪上

重慶市西南大學音樂學院的數字音樂常規教室正式開始使用，本校數字化音樂教室由北京金三惠科技有限公司負責提供、安裝、培訓。金三惠依據客戶需求提供了48+1的電鋼琴教室，一站式解決方案及服務。配備了金三惠電鋼

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自2017年起，各地在落實《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》過程中，陸續出臺配套的中高考改革文件，嘗試改進對實驗操作技能的考核。

人大管理應順應“互聯網+”的時代發展方式，打造管理服務平臺，覆蓋人大及其代表的各項職能，密切人大常委會、人大代表同人民群眾之間的聯系，增強履職實效，進一步提升人大工作水平，是

當代的教育照明燈具，僅僅追求亮度和壽命是遠遠不夠的。最新頒布的《中小學學校教室采光和照明衛生標準》在教育燈具的照度、色溫、眩光、顯色指數、無頻閃危害和無藍光危害這六個方面進行了規范，這大大提高了教

公安部推行的“扁平化指揮模式”，就是最大限度的壓縮指揮層級、減少中間環節、優化現有的數據管理，拉進指揮與實戰、機關與一線的時空距離，實現可視化、數據化統一管控，縮短響應時間，提高快速反應能力。建設目

隨著社會和時代的不斷發展，科學技術的革新再次推動制造業進行工業革新，制造業經歷機械化、電氣自動化、數字化三個階段，進入以網絡化、智能化為代表的工業4.0發展階段。技術的發展促使生產力不斷提高，追求更高

隨著城市化進程不斷加快，商業活動日趨頻繁，集中了城市多種商業活動的商業中心應運而生。商業中心又稱商業綜合體，以建筑群為基礎，融合商業零售、商務辦公、酒店餐飲、公寓住宅、綜合娛樂五大核心功能于一體，主

不改變原本教學習慣為教學教研提質增效01更優質的教學體驗融入PPT授課之中一鍵即可調用教學流程更加順暢隨堂練習秒開，多題型任選內嵌白板軟件，如同隨身教具輕松輔助教學02更便捷的紙筆課堂互動點陣智能筆搭配作

近年來，我國教育部門出臺相關政策，要求高校加強教育工作，整頓教學秩序，嚴抓課堂考勤和宿舍考勤，不斷開創高等教育發展新局面。

2021年初，教育部等五部委聯合印發了《關于大力加強中小學線上教育教學資源建設與應用的意見》，文件中提出多個舉措著力推動現代化教育發展。同年7月，教育部等六部門印發《關于推進教育新型基礎設施建設構建高質

制造業是3D打印商的必爭之地。在3D打印應用上，工業制造領域仍然占比最高，3D打印技術的應用既能滿足生產需求，也能避免過量生產導致的浪費問題，簡單快捷，其生產效能遠高于傳統的制造方式。美國國家標準與技術

開學在即，做好校園疫情防控工作是學校當前的頭等大事。但學校人群聚集密度大、聚集時間長、流動性強，學生自我防護意識低等都增加了防疫難度。除了宣揚防疫知識，增強防疫意識，安排師生接種疫苗之外，利用紫外線

立德樹人，鑄教育之魂。黨的十九大報告中明確指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務�！睂Υ�，2021年3月教育部、國家發改委、財政部等部門聯合發布《義務教育質量評價指南》，強調學校需深化“全

教研工作是保障基礎教育質量的重要支撐�！督逃�部關于加強和改進新時代基礎教育教研工作的意見》文件中也明確指出“積極探索信息技術背景下的教研模式改革”的重要性。然而在傳統教研模式中，跨校間的線下教研往

中小學生課后服務依據各地實際情況又稱“課后330”或者“430課堂”，開展中小學生課后服務，是一項“順民意、暖人心”的民生工程，是提高教育質量、促進學生全面健康成長的重要途徑，是增強教育服務能力、有

指揮中心信號管理難，設備控制麻煩，應急事件一團糟，怎么辦？在指揮中心這種大型場所中，各種音視頻信號復雜轉換，多個系統平臺需要對接聯動，一旦遇到緊急情況，大量人員調動，各種指令操作費時費力，管理起來讓

文香校園電視臺建設方案采用真三維虛擬場景智能搭建，從講堂的多個角度模擬不同學科教學環境，以環境語言配合教師授課，提高學生的學習效率。系統結構簡單、高度集成，內嵌海量3D場景元素，一套產品就可以獨立完成

精品錄播教室是為錄制精品課程而建設的空間環境，它能夠很好地反應授課教師獨特的授課方法和先進的教育理念，精品錄播系統采用多機位拍攝，將老師授課、學生聽課、師生互動場景以及課堂板書內容等視頻畫面進行智能

本方案是通過信息化手段支撐教學視頻資源建設，實現大規模跨平臺互動、直播、點播等應用，同時具有集中管理、遠程操控和在線巡課等功能，增強了信息化教學設備的使用率和覆蓋范圍。幫助學校實現教學視頻課程制

互聯網、人工智能、大數據、5G等技術迅猛發展對教育教學帶來重大影響，文香積極應用新的信息技術，創新教學組織模式、改善學習環境、發展數字化教育資源、加快智慧化學習環境建設與應用、提升信息化教學創新能力、

微格是指以視頻為主要載體記錄教師在教學過程中圍繞單個或多個知識點而開展的教學全過程。它的核心組成內容是課堂教學視頻的課例片段,同時還包含與該教學主題相關的教學設計、素材課件、教學反思、練習測試及

文香人工智能創新實驗室以人工智能基礎課程為普及面，以興趣課程為提升線，以人工智能競賽課程為打造點，所有課程的建設以思維型教學理論為依托，以編程技術為基礎，融合開源硬件、機械結構、人工智能相關技術。由

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