切實把強師工作抓實抓好

　　強國必先強教，強教必先強師。習近平總書記對廣大教師始終深切關懷、念茲在茲，談教育必提教師、談教師飽含深情。
　　
　　上周，在教師節來臨前夕，習近平總書記給全國特崗教師代表回信，提出殷切希望，并向全國廣大教師和教育工作者致以節日祝賀和誠摯問候。習近平總書記的重要回信引發教育戰線的熱烈反響，再次凸顯教師工作的極端重要性。
　　
　　9月10日教師節當天，教育部連續召開學習貫徹落實習近平總書記給全國特崗教師代表重要回信精神座談會、部黨組會議，研究部署貫徹落實工作。座談會強調“學習貫徹習近平總書記重要回信精神，首先是要提高政治站位，深刻領會習近平總書記對特崗教師肯定激勵的重大意義、對廣大教師提出的殷切希望、對教師隊伍的深厚情懷”。
　　
　　何以深刻認識和把握這3個維度？
　　
　　重大意義——
　　
　　習近平總書記的重要回信，不僅是對特崗教師的高度肯定，更是對1885萬名教師長期以來矢志不渝，為黨育人、為國育才取得成績的極大鼓舞和最高禮贊。廣大教師要以特崗教師為榜樣，把習近平總書記的肯定與鼓勵轉化為做好工作的不竭動力，心懷“國之大者”，作出新的更大貢獻。
　　
　　殷切希望——
　　
　　習近平總書記的重要回信，對廣大教師賦予全新使命、全新責任，是對“四有”好老師、“四個引路人”、“四個相統一”等一系列要求的豐富和拓展。教育戰線要站在教育是國之大計、黨之大計，站在教育是強國建設、民族復興之基的戰略高度，深刻認識教師隊伍在鄉村振興、教育強國建設等國家戰略中的重要職責，譜寫教育強國建設新華章。
　　
　　深厚情懷——
　　
　　習近平總書記的重要回信，充分體現了對廣大教師的深情厚誼，充分展示了大國領袖尊師重教的濃厚情懷。教育戰線要充分認識習近平總書記重視教師隊伍的深刻用意，把教師工作作為教育事業發展的先導性、基礎性工作，緊扣廣大教師最關心、最直接、最現實的重大問題，優先謀劃、優先建設、優先保障，引導廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教。
　　
　　尤其需要深刻領悟的是，這次重要回信，無論是對特崗教師“情懷和擔當”的肯定，還是“繼續堅守教育初心，不斷提高教書育人本領”等要求，都是大力弘揚教育家精神的重要體現。學習貫徹習近平總書記重要回信精神，最核心的是要強化教育家精神引領，塑造教師群體共同價值追求，健全師德師風建設長效機制，壓實師德師風責任鏈條，引導廣大教師將教育家精神轉化為思想自覺、行動自覺。
　　
　　教育戰線要自覺對標對表，把加強教師隊伍建設作為建設教育強國的基礎性工作來抓，把黨中央對教師隊伍的關心和重視轉化為建設高素質專業化教師隊伍的務實舉措，持續推動教育強國建設行穩致遠。
　　
　　（作者系本報記者）